Eutanasia,¿a favor o en contra?

Desde hace décadas lleva siendo el tema polémico por excelencia, y desde hace unas semanas revolucionó a Italia. El caso de, Eluana, una mujer italiana de unos 36 años que llevaba en coma irreversible 17 años después de sufrir un accidente de coche y cuyo padre llevaba años luchando para poder desconectarla, creó un gran debate sobre el derecho a elegir si vivir o morir.

No creo que estar conectada a una maquina de por vida sin tener ningún tipo de emoción o sensación se le pueda llamar vida. Estamos en una sociedad con cierta libertad que te repiten a todas horas, pero a la hora de elegir si quieres morir resulta que es un gran problema. En el caso de Eluana es el padre el que decide desconectarla, y yo me pregunto ¿por qué no?, ¿qué necesidad hay de tenerla en una cama llena de cables y sin sentir nada? No creo que nadie quiera permanecer en una cama, llena de cables y hacer pasar por un infierno a la familia.

Por suerte después de tantos años luchando el Tribunal Supremo ha permitido que se la pudiera desconectar.

Los contrarios (mayoritariamente religiosos) se empeñan en considerarlo como un asesinato, de echo recientemente se ha sabido que quieren acusar a su padre de haberla matado.Yo no creo que se pueda considerar matar a alguien, siempre y cuando lo elija la propia persona o su situación sea tan crítica (como en este caso estaba en un estado vegetal irreversible) que tenga que decidir su familia.

En conclusión, creo que en pleno siglo XXI deberíamos poder elegir si seguir sufriendo o estar “vivo” sin sentir absolutamente nada o morir en paz.

'18, la serie'

Para empezar, decir que la serie es increíblemente mala, con actores patéticos que ha saber de donde los han sacado y sobre todo...por qué los han sacado. Por suerte parece que el resto de la gente debe opinar igual ya que la serie ha sido cambiada a los domingos por la mañana y además creo que hasta con capítulos repetidos...con que lo no dudo que la quitarán en breve. Me atrevería hasta a decir que es la peor serie de la historia y que además es una copia bastante mala de 'Al salir de clase'

Sobre la canción, bastante mala también, aparte de una cantante que...para que opinar, muestra lo que la mayoría de los jóvenes piensa al cumplir los 18 años, que pueden hacer lo que quieran."Nadie me dirá qué hacer, nadie me dirá con quién yo salgo, nadie me dirá cuándo volver, nadie conducirá mis pasos".
Lo que no saben es que las cosas no suelen ser así. Siempre hay alguien más rebelde por decirlo de alguna manera, que lo consigue, pero por lo general no cambia demasiado las cosas, sobre todo a lo que a reglas se refiere.

“Yo intento demostrar cuánto he aprendido ya, si vivir es tropezar, me quiero equivocar.”
Los 18 son una transición de la adolescencia al mundo adulto, con más libertad pero también con ciertas obligaciones y responsabilidades, junto a una vida más dura con nuevos obstáculos que generalmente tienes que aprender a afrontar solo.

“Y quien no quiera que no mire, yo decido lo que sigue”.
Empiezas a decidir tu camino, tu futuro, lo que quieres llegar a ser. En ocasiones sin importante la opinión de los demás porque es tu momento, es tu decisión y como dice en la canción, quien no quiera que no mire.

Cómo daría una clase..

En mi opinión una buena clase sería una en la que todo fuera más ameno, en la que el profesor hiciera participar a la clase haciéndola divertida ,tratando temas cotidianos que llamaran la atención con lo que los alumnos aprenderían más y sobre todo atenderían . Darles un poco de confianza pero siempre manteniendo la relación profesor-alumno. Esto no significa que se pierda respeto mutuo entre profesor y alumno, pero sin duda sería mucho más cómodo para ambos.
Quiero creer que la satisfacción de un profesor es que los alumnos salgan de su clase sabiendo cosas nuevas y satisfechos con saberlas y en parte ser gracias a ellos.
Hay tres formas de aprendizaje que pueden ser muy útiles para fomentar el estudio en los alumnos:

El conductismo: trata de estimular al alumno mediante una recompensa o castigo. Se da por ensayo y error, esto significa que cuando un alumno intervenga en clase de forma correcta el profesor lo recompensará con lo que el alumno tendrá una tendencia a repetirlo. En el caso contrario cuando sea de manera incorrecta, el alumno lo tomará como un castigo y no volverá a intervenir más.
Este es un buen método ya que estimula a estudiar y tener una recompensa que en este caso serían las buenas notas.

El aprendizaje observacional: se obtiene imitando de forma indiferenciada. También puede darse por modelos, por ejemplo, si ves a alguien y su comportamiento tiene éxito socialmente intentas imitarlo.
Este método me parece bueno a medias. Si un alumno participa en clase y es recompensado por el profesor, los demás pueden llegar a imitarle lo que sería bastante bueno para ellos y la clase porque aprendería. La parte mala es si ocurre al contrario, un alumno mal educado que tiene éxito social puede ser imitado por otros que no lo tienen y eso provocaría una mala situación en la clase y nada satisfactorio para nadie.

El aprendizaje constructivo: es un aprendizaje intelectual. Mediante un esquema cognitivo, es decir, conocimientos que ya tenemos que nos ayudan a alcanzar otros desconocidos.
Este método ayudaría a los alumnos a comprender la materia que se les da con la ayuda de conocimientos que ya conocen (como ejemplos de la vida cotidiana), lo que creo que les ayudaría a entenderlo mejor.

En definitiva, creo que los tres métodos son buenos para la comprensión y la motivación de los alumnos,si se sabe como hacerlo.